12月6日下午14时30分，商学院在博文楼F308教室举办主题为“《项目管理》课程思政教学体系构建与应用”的专题讲座，主讲人为成官文教授。讲座旨在基于《项目管理》课程，对高校课程思政的内涵、作用以及体系构建展开阐述和探讨。

成官文教授首先深刻剖析了高校课程思政的内涵与作用。他指出，思政教育旨在通过一系列有目的、有计划、有组织的教育活动，完善学生的思想观念、政治观点以及道德规范，使之形成符合社会要求的思想品德。在此基础上，成教授强调了课程思政在塑造学生世界观、政治观、人生观、道德观、法治观方面所扮演的关键角色，并指出教师应积极讲好中国故事，将中国文化、历史典故中的寓言、哲理、名言等以商科思维融入课前引导、课中教学和课后总结的全过程，为学生构建坚实的商科理念，为专业课程的教育教学注入新的活力。

随后，成教授以《项目管理》课程为例，详细阐述了如何在专业课程中融入课程思政。他强调，教师须对所教课程有深刻理解，深入挖掘课程中的思政元素，并将其在课程教学中进行高度整合，以确保教学内容的整体性、全面性、系统性、层次性、针对性和通俗性。通过这样的整合，教师不仅能够传授做人做事做学问的道理，还能引导学生在学习实践中灵活运用知识技能。同时，成教授还建议在选择教材时，应优先考虑具有本土特色、育人导向明确、管理理念先进且有助于文化传承和认知提升的教材。

最后，在谈到课程思政的最终目标时，成教授指出，教师必须运用先进的教学理念，结合学校学科特色，创新教学方式方法，如信息化教学、产教融合等，以培养出具备数理知识体系、科学技术体系、人文管理知识和商科思维模式内涵的复合型人才。这样的培养目标不仅符合社会发展的需求，也为学生未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

本次讲座内容丰富，在场教师均表示受益匪浅。讲座结束后，教师们纷纷就课程思政的相关问题与成教授进行了交流和讨论。通过此次讲座，教师们对高校课程思政的认识更加深刻，也为商学院课程思政教学体系的进一步完善提供了有益的参考和借鉴。